sábado, 23 de julio de 2011

¿Querés que te contemos un cuento?


Elige el cuento que te guste y dejate llevar por la historia!!!!!.

Las historias no se cuentan solas ,necesitan de tu ayuda.Para ir avanzando debes seguir las indicaciones de un simpático animalito que será tu guía.


¡No esperes más!.¡Empieza ya!
                                                                   Cuentos interactivos




domingo, 17 de julio de 2011

Para tener en cuenta siempre

Alguien que sabe resolver problemas es quien cuestiona, encuentra, investiga y explora soluciones ; quien demuestra la capacidad para persistir en busca de una solución; quien comprende que puede haber varias maneras de encontrar una respuesta; y quien aplica las matemáticas con éxito a las situaciones de la vida cotidiana.

Algunas cosas importantes que debes saber

1. Los problemas pueden ser resueltos de varias maneras.
 Aunque en la mayoría de los problemas matemáticos hay sólo una respuesta correcta, puede haber varias maneras de encontrarla aplicando lo que se ha aprendido anteriormente a nuevos problemas.
2. A veces las respuestas incorrectas también son útiles.Analizar las respuestas incorrectas puede ayudar a comprender y reveer el problema . Explicar cómo se resolvió un problema matemático puede ayudar a descubrir si se necesita ayuda con las operaciones  como sumar, restar, multiplicar o dividir, o con los conceptos necesarios para resolver el problema.
3. ¡Arriésgate!
Hay que tomar riesgos. Es valorable  el intento de resolver un problema, aunque sea difícil. Date tiempo para explorar distintos métodos para resolver un problema difícil. Mientras trabajas,  habla sobre lo que estás pensando.
4. Es importante poder hacer matemáticas "en tu cabeza."
Las matemáticas no se hacen sólo con papel y lápiz. Hacer problemas matemáticos "en tu cabeza" (cálculo mental) es una destreza valiosa que nos es útil al hacer cálculos rápidos.

¡¡¡Qué problema son los problemas!!!

Consejos para resolver problemas
Para resolver problemas es importante poder entender bien de qué se trata el enunciado.
Hay algo que no sabemos y tenemos que averiguar. A veces eso se señala en forma de pregunta. Las preguntas aparecen encerradas con los signos ¿?
En el problema hay información que se usa para averiguar lo que no sabemos.
Son los datos que a veces se muestran como números.
Es útil imaginarse la situación. A veces un dibujo puede resultar conveniente.
Es importante, una vez resuelto el problema, pensar si los resultados que se averiguaron tienen sentido, si son posibles.

Los datos: la información que necesito para resolver el problema

A veces en el problema hay varios datos pero sólo algunos sirven para responder la pregunta.
1.¿Cuáles son los datos que sirven para responder la pregunta?.
Cecilia tiene 5 hermanos y su mamá que tiene 36 años le regaló $2 para comprarse caramelos. Su tío, que tiene 40 años, le regaló $ 5 más. ¿Cuánto dinero tiene Cecilia para comprar caramelos?

En los problemas hay que buscar primero si tengo todos los datos que necesito para responder la pregunta. 
 2.En estos enunciados faltan datos para resolver el problema.
 a. Hoy es el cumpleaños de Mariela. Para su fiesta la mamá compró 50 empanadas de carne y 50 de jamón y queso. Fueron todos los amigos de la escuela ¿Cuántos años cumple Mariela?
¿Qué dato falta para responder la pregunta del problema?
                El precio de las empanadas
                La cantidad de invitados
                El año en que nació Mariela
                El precio de la docena de facturas
                La cantidad de invitados a la fiesta
                El dinero que llevaba María
 b. Para una fiesta María compró 4 docenas de facturas. ¿Cuánto gastó?
¿Qué dato falta para responder la pregunta del problema? 
                El precio de la docena de facturas
                La cantidad de invitados a la fiesta
                El dinero que llevaba María
Las preguntas
Como dijimos, los problemas tienen algo para averiguar que muchas veces aparece en forma de pregunta.
3. A continuación aparecen enunciados a los que les faltan las preguntas.
Piensa y escribe una pregunta para cada uno.
                    a.    En la clase de 4to. hay 12 varones y 15 mujeres.

                    b.    Juan compró facturas por $ 12 y un pan dulce por $ 8.

                    c.   Cecilia compró tres libros iguales por $ 15. Pagó con $ 20.



4. Aparecen aquí varias preguntas. ¿Cuál de ellas es la que se puede responder con los datos del problema?.
Alejandro va al kiosco y compra 4 sobres de figuritas a $ 3 cada uno y una caja de chicles a $ 5.
                  a.¿Cuánto le dieron de vuelto?
                  b.¿Cuánto dinero le quedó a Alejandro en su billetera?
                  c.¿Cuánto dinero gastó en el kiosco?

viernes, 15 de julio de 2011

¡Más cuentos para disfrutar!

Había una vez un niño llamado Fito que vivía con su mamá y su papá.
Un día Fito fue a la escuela con un volcán  que era para la feria de Ciencias. Llegó el recreo y se comió  tres alfajores de maicena  que le había preparado su  mamá.
Al finalizar la mañana, Fito se fue a su casa y le preguntó a su papá si  se podía comprar un perro. Él  le dijo que si; entonces Fito se lo fue a  comprar y lo llamó Pulgoso. 
Al día siguiente  Fito se  compró una cámara  de fotos  para  sacarle  fotos a  su perro  Pulgoso.
¡Fueron unos días maravillosos!
                                                                                                          
Autor: Lucia.


HABÍA  UNA  VEZ  UN  NIÑO LLAMADO  FITO QUE CUMPLÍA  AÑOS Y AL QUE  LE   REGALARON  UNA  CÁMARA  DE FOTOS Y  UN  PERRITO  QUE   LLAMÓ   PULGOSO.  
POR SU CUMPLEAÑOS LA  MAMÀ LE PREPARÓ 3 ALFAJORES DE MAICENA.  FITO FELIZ LE  SACO FOTOS  AL  VOLCÁN   Y LLEVO  A  PASEAR  A   PULGOSO. 
MIENTRAS COMÍA  LOS ALFAJORES, EL  VOLCÁN  HIZO  ERUPCIÓN. 
A  FITO  SE  LE  QUEMARON  TODAS  SUS  COSAS  PRECIADAS; PERO  SU   MAMÀ  LAS  SALVÓ  Y  ÉL  SE  PUSO FELIZ.
LAMENTABLEMENTE SE   MUDARON,
PERO FITO  TUVO  NUEVOS   AMIGOS  CON QUIENES  SE  DIVERTÍAN,  JUGABAN  A   LA  PELOTA,  A  LOS   VIDEOJUEGOS,   A   LA POPA   Y  LA ESCONDIDA.¡CLARO QUE ...LEJOS DE VOLCANES!.
                                                                                                                            Autor: MIRTA


HABIA UNA VEZ  UN NIÑO LLAMADO FITO QUE FUE A UN ALMACÉN A COMPRAR  ALFAJORES DE MAICENA PARA SU CUMPLEAÑOS Y LE REGALARON UNA CÁMARA DE FOTOS. SU PERRO PULGOSO ESTABA CONTENTÍSIMO  PORQUE HABÍA MUCHA GENTE.
AL DÍA SIGUIENTE SE PUSO A MIRAR LOS  JUGUETES QUE LE REGALARON Y LE GUSTÓ EL REGALO MÁS GRANDE: ERA UN VOLCÁN.
LA MADRE DE FITO, QUE SE LLAMABA  SOFIA , ESTABA EMOCIONADA  PORQUE  SU HIJO ESTABA FELIZ POR SU CUMPLEAÑOS NÚMERO 8.
                                                                                                 Autor:DAIANA
 
                                                                                                           
HABÍA UNA VEZ UN NIÑO LLAMADO  FITO. 
UN DÍA SU MADRE  LO LLEVO A LA  PANADERIA  Y  FITO  LE PIDIÓ TRES ALFAJORES DE MAICENA, PERO  ELLA NO  SE   LO  QUISO COMPRAR.
AL OTRO DÍA SU AMIGA MILENA LE FUE  A  MOSTRAR EL PERRITO QUE LE REGALARON, ESTE SE LLAMABA PULGOSO.
LOS CHICOS SE FUERON A COMPRAR  UNA CÁMARA  PARA SACARLE  UNA FOTO  AL  VOLCÁN DE CHILE Y DEJARON A PULGOSO.
EL PADRE DE MILENA LA  FUE A BUSCAR CON SU MADRE  PORQUE EL VOLCÁN  IBA  A  ERUPCIONAR. ELLOS FUERON RÁPIDO A BUSCAR EL PARAGÛAS A SU CASA PORQUE SE IBA A LARGAR A LLOVER Y TAMBIEN A LLEVARSE AL PERRITO.
¡QUÉ SORPRESA CUANDO ABRIERON LA PUERTA!.SOLO LES CUENTO QUE  AL  DÍA SIGUIENTE LA MADRE DE FITO  LO LLEVO AL CENTRO PARA QUE SE COMPRÉ ZAPATILLAS NUEVAS PARA JUGAR AL FÚTBOL.¿POR QUE HABRA SIDO?.

Autor:Candela.


Cuento: La aventura de Fito y Pulgoso

Hace mucho tiempo había un niño llamado Fito que tenía un perro llamado Pulgoso. A ellos les encantaba recorrer el mundo y sacarse fotos.
Un día decidieron ir a Chile a ver los volcanes y Fito  llevó alfajores de maicena para comer  mientras miraban el volcán hacer erupción.
De repente desapareció Pulgoso y Fito no sabía qué hacer. Luego comenzó a llover y Fito no podía salir a buscarlo.
El niño no dejaba de pensar qué le había pasado a su mascota. Por eso salió con la lluvia. 
Fito gritaba:_¡Pulgoso, Pulgoso !
Pero Pulgoso no aparecía por ningún lado. Fito se puso muy triste y decidió buscarlo al día siguiente.
Cuando se levantó lo siguió buscando y encontró un callejón oscuro y  muy temeroso con una casa al final. Fito entró para ver si su perro estaba ahí, lo llamó y escuchó ruidos. Entonces fue a ver de dónde provenían.
El nene entró a la casa, esta era muy vieja. En ella encontró muchos perros; volvió a llamarlo. Había tantos perros que no podía saber cuál era el suyo, escuchó un ladrido que era parecido al de su perro. Se puso muy contento al escuchar a Pulgoso; lo llamó y éste salió a hacerle festejos.
Finalmente los dos pudieron ver el volcán y sacarle fotos con la cámara que habían traído.
Luego sus padres los vinieron a buscar y se fueron a su casa.
¡Fito y Pulgoso se divirtieron mucho en esta aventura!.

                                                                         Autora: Nahir Torres

jueves, 14 de julio de 2011

Ingredientes para un cuento

Juego literario
¿Te animás a preparar un cuento uniendo estos ingredientes?


La manera de hacerlo depende de tu inventiva y trabajo. Tené en cuenta que en los buenos cuentos, al protagonista principal se le presenta un conflicto que tendrá que resolver para cumplir con lo que quiere.

Estos son los ingredientes:1 chico llamado “Fito”1 perro llamado Pulgoso                                                                         1 volcán
1 cámara de fotos



                                                              3 alfajores de maicena

Aquí te damos algunos consejos para que te sumerjas en el rol de escritor y puedas participar de este juego literario.

• Lee muchos cuentos. Un buen escritor se forma leyendo, así aprendes técnicas de escritura y te ayuda a identificar la estructura general de una buena historia.

• Piensa muy bien qué quieres contar. Define el tema y empieza a imaginar el escenario, los personajes y las situaciones que quieres que ellos vivan.

• La descripción de los lugares, los personajes y las situaciones, son clave en el desarrollo de un cuento.

• Escribe todas las ideas que tengas, no dejes escapar ninguna, es posible que cuando creas que ya tienes todo listo, una de las ideas iniciales te sirva para mejorar el escrito.

• Todo cuento pone a los personajes en conflictos, por eso debes definir muy bien los problemas que ellos deben superar.

• Escribe y lee tu cuento muchas veces, así podrás asegurarte del contenido de la historia y de los posibles errores gramaticales que tengas.

• Busca a personas cercanas o amigos para que lean tu cuento, esto te ayuda a identificar si les gusta la historia y te permite descubrir posibles fallas en el texto.


Te invitamos a disfrutar de este enlace Cuentos para mirar

domingo, 3 de julio de 2011

Disfruta a pleno de la 1º semana de vacaciones en familia y con buenos amigos ; ya en la 2º semana comienza a hacer tu tarea .Nos encontraremos en la 2º etapa del año  renovados y…con más ganas de aprender!!!!!!!.

viernes, 1 de julio de 2011

¡Un hermoso momento!

Antes del receso invernal, en nuestra Escuela se realizó la 1º Muestra de canto del Plan Coral 2011. La misma estuvo a cargo del Profesor de Música: Edgardo Plecito .Todos los grados participaron.
Aquí podemos ver a 4º grado A y B en la muestra.
¡Felicitaciones ,chicos, cantaron hermoso!